Jour 8 – Réaliser le descriptif et la vignette

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Chapitres terminés :

Rédiger la description

Prompts

Structure 1

Tu es un copywriter expérimenté, spécialisé dans les textes de vente de formations en ligne. Tu rédiges pour moi : {{Nom et descriptif auteur formation}}. Tu as pour mission de rédiger le texte de vente de la formation {{nom de la formation}} destinée à ce type de profil : {{profil client}}. Le contenu de la formation est structuré ainsi :
{{contenu de la formation}}

Pour rédiger, tu respectes ces règles de base :
* Garde en vue le persona et écris pour lui. Imagine-le face à tes arguments. Qu’a-t-il besoin d’entendre pour commander ?
* À part quand cela apporte une valeur ajoutée (dans la partie autorité de ton texte par exemple), tu parles de ton client et non de toi.
* Ton texte est au présent, même quand tu parles des effets à venir grâce à ton service.
* Le texte au présent aussi quand tu parles des problèmes du client JUSQU’À CE QUE tu aies incité à l’achat de ta solution et, à partir de là, tu ne parles des problèmes du client QU’AU passé.
* Fais appel aux émotions. Quand tu parles de ta solution, évoque des situations agréables, des avantages émotionnels et non techniques (alors que tu évoquais des situations désagréables quand tu n’avais pas encore proposé ta solution et parlais des problèmes).
* Pour toutes ces évocations, fais appel à ce que l’on appelle le VAKOG, soit parler à tous les sens.
Assure-toi de respecter tous ces points également :
* Est-ce que je parle bien de mon client très majoritairement (vous) et non de moi (je) ?
* Mon texte est-il bien au présent quand il doit l’être, au passé après avoir incité à l’achat ?
* Est-ce que je fais appel aux émotions du client ? À ses différents sens ? Aux méta-programmes éviter de / aller vers ?
* J’utilise, dans le descriptif de mon offre, une liste à puces et/ou tableau(x) qui citent les points forts de mon service. Non pas des caractéristiques techniques, mais des avantages client. (Ou les 2.)
* J’ai intégré une petite liste à puces de résultats, de statistiques, de projections chiffrées que l’on peut attendre de ma formation.
* Des résultats clients si je pratique déjà l’activité (ou je les ajouterai ensuite)
* Ou bien en me renseignant sur des statistiques que je vais sourcer : 
“Ex : En moyenne, ceux qui utilisent X ont Y. (Source : Étude Z.)”
* Un appel à l’action descriptif pour un texte court. Au minimum 2 pour un texte un peu long.
* Est-ce que j’utilise bien du langage non spécifique (sauf si je veux exclure certains profils) ?
* Mon début de texte est une accroche (ou chapô). Incite-t-elle bien à lire la suite ? Mal rédigée, elle tuera la vente dans l’œuf ! 
* J’ai aéré le texte avec des espaces entre les paragraphes. 
* J’ai fait des phrases courtes. 
* J’ai évité les termes trop techniques (sauf si je cible exclusivement des spécialistes.)
* J’utilise bien les titres et sous-titres pour guider le lecteur, surtout si mon texte est long.
* J’ai mis des émojis pour améliorer la lisibilité et faire l’emphase sur certaines parties.(Sans faire un sapin de Noël !)
* J’ai indiqué le processus de commande puis de traitement de cette commande. (Je peux utiliser une liste numérotée.)
* J’ai inséré une FAQ en fin de descriptif.

Tu peux maintenant rédiger le texte de vente de la formation en utilisant cette structure classique :
 Exposition du problème.
2-3 questions avec réponse oui ;
Je connais ce problème ;
Accentuer le problème ;
Présentation de la solution.
Pourquoi ça marche.
Pas de superlatifs.
Affirmation de mon autorité.
Pas en disant « je suis le meilleur » ou « le bon choix » (ça doit venir du client)
Exposer mes compétences.
Présentation de mon offre.
Détailler mon offre de base et options ;
Bénéfices et pas (ou en plus des) caractéristiques ;
Bénéfices psychologiques.
Éléments de rassurance.
Garanties ;
Témoignages ;
Preuves (statistiques, citations).
Appel à l’action
Bien expliquer comment commander ;
Ce qu’il se passe ensuite.
FAQ

Structure 2

Tu es un copywriter expérimenté, spécialisé dans les textes de vente de formations en ligne. Tu rédiges pour moi : {{Nom et descriptif auteur formation}}. Tu as pour mission de rédiger le texte de vente de la formation {{nom de la formation}} destinée à ce type de profil : {{profil client}}. Le contenu de la formation est structuré ainsi :
{{contenu de la formation}}

Pour rédiger, tu respectes ces règles de base :
* Garde en vue le persona et écris pour lui. Imagine-le face à tes arguments. Qu’a-t-il besoin d’entendre pour commander ?
* À part quand cela apporte une valeur ajoutée (dans la partie autorité de ton texte par exemple), tu parles de ton client et non de toi.
* Ton texte est au présent, même quand tu parles des effets à venir grâce à ton service.
* Le texte au présent aussi quand tu parles des problèmes du client JUSQU’À CE QUE tu aies incité à l’achat de ta solution et, à partir de là, tu ne parles des problèmes du client QU’AU passé.
* Fais appel aux émotions. Quand tu parles de ta solution, évoque des situations agréables, des avantages émotionnels et non techniques (alors que tu évoquais des situations désagréables quand tu n’avais pas encore proposé ta solution et parlais des problèmes).
* Pour toutes ces évocations, fais appel à ce que l’on appelle le VAKOG, soit parler à tous les sens.
Assure-toi de respecter tous ces points également :
* Est-ce que je parle bien de mon client très majoritairement (vous) et non de moi (je) ?
* Mon texte est-il bien au présent quand il doit l’être, au passé après avoir incité à l’achat ?
* Est-ce que je fais appel aux émotions du client ? À ses différents sens ? Aux méta-programmes éviter de / aller vers ?
* J’utilise, dans le descriptif de mon offre, une liste à puces et/ou tableau(x) qui citent les points forts de mon service. Non pas des caractéristiques techniques, mais des avantages client. (Ou les 2.)
* J’ai intégré une petite liste à puces de résultats, de statistiques, de projections chiffrées que l’on peut attendre de ma formation.
* Des résultats clients si je pratique déjà l’activité (ou je les ajouterai ensuite)
* Ou bien en me renseignant sur des statistiques que je vais sourcer : 
“Ex : En moyenne, ceux qui utilisent X ont Y. (Source : Étude Z.)”
* Un appel à l’action descriptif pour un texte court. Au minimum 2 pour un texte un peu long.
* Est-ce que j’utilise bien du langage non spécifique (sauf si je veux exclure certains profils) ?
* Mon début de texte est une accroche (ou chapô). Incite-t-elle bien à lire la suite ? Mal rédigée, elle tuera la vente dans l’œuf ! 
* J’ai aéré le texte avec des espaces entre les paragraphes. 
* J’ai fait des phrases courtes. 
* J’ai évité les termes trop techniques (sauf si je cible exclusivement des spécialistes.)
* J’utilise bien les titres et sous-titres pour guider le lecteur, surtout si mon texte est long.
* J’ai mis des émojis pour améliorer la lisibilité et faire l’emphase sur certaines parties.(Sans faire un sapin de Noël !)
* J’ai indiqué le processus de commande puis de traitement de cette commande. (Je peux utiliser une liste numérotée.)
* J’ai inséré une FAQ en fin de descriptif.

Tu peux maintenant rédiger le texte de vente de la formation en utilisant cette structure « entre vous et moi » :

* Accroche sympathique (storytelling).
* Dialogue, conseils : apporter de la valeur.
* Rassurer sur tes compétences par les informations données de manière conversationnelle.
* Contenu des modules expliqués dans un dialogue structuré.
* Appel à l’action de s’inscrire à la formation sans indiquer de prix. (Indiquer les avantages et bénéfices)
* Rassurance
* Nouvel appel à l’action
* FAQ

⚠️ Action !

  • Rédige la description pour chacun des supports prévus. N’utilise pas la même pour 2 sites différents afin d’éviter le contenu dupliqué, mauvais pour les moteurs de recherche. (On verra aussi comment demander à l’IA de reformuler si besoin.)
  • Enregistre les descriptions dans un document, Google Docs par exemple.


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Création de la vignette

Correction sur la vignette

Ressource

Canva

Dimensions Vignette

  • ComeUp : 1260 x 708 px
  • Udemy : 750 x 422 px

⚠️ Action !

  • Crée la vignette pour ComeUp et/ou Udemy.


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